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SexualerziehungSexualpädagogik ist die pädagogischeArbeit vor allem mit jungen Menschen, die sich mit deren Fragen zu Liebe, Gefühlen und Sexualitätsowie zum Erwachsenwerden beschäftigt.
ThemenSexualpädagogik ist in erster Linie eine Aufgabe der Erziehung in der Familie. Darüber hinaus ist sie eine Querschnittsaufgabe, das heißt, sie sollte in allen möglichen pädagogischen Einrichtungen (Kindergarten, Schule, Kinderheim, Freizeiteinrichtungen und so weiter) angemessen eingebracht werden. Darüber hinaus gibt es sexualpädagogische Einrichtungen, von denen international die bekannteste Pro Familia (Deutschland)ist. Informationsschriften für Kinder, Jugendliche und Eltern zu den wichtigsten Themen der Sexualpädagogik erhält man über die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung(BZgA), deren Texte meistens gut lesbar, ansprechend illustriert, lebens- und liebesfreundlich geschrieben, auf dem Stand der Wissenschaft und online zu bestellen sind und zudem kostenlos geliefert werden. Zur Sexualpädagogik gehört außer der Wissensvermittlung über Fakten aller Art zur menschlichen Sexualität (biologische, psychologische, kulturelle, soziale, politische, historische usw. = Sexualaufklärung) auch die Sexualerziehung, d. h. die Thematisierung von Werten und Normvorstellungen innerhalb der (multikulturellen) Gesellschaft. Wichtige Themen der Sexualpädagogik sind:
MethodikAngesichts der breitgefächerten Thematik und den vielfältigen Einsatzgebieten, lässt sich die Methodik der Sexualpädagogik kaum eingrenzen. Die bekanntesten sind Aufklärungsschriften und -gespräche. Dabei geht es nicht alleine um die Vermittlung von Informationen, sondern auch um das Ernstnehmen der Gefühle. Hinzu kommen praktische Übungen (wie das spielerische Ausprobieren von Kondomen) oder Aufgaben wie das "behüten" eines Eies zum Erlernen von Verantwortung. Inzwischen kommt auch dem Internet und anderen neuen Medien eine besondere Aufgabe bei der Sexualpädagogik zu, da viele Kinder und Jugendliche diese Medien verstärkt nutzen. geschichtliche EntwicklungWährend die Geschlechtserziehug des 19. Jahrhundertsweitgehend sexualrepressiv arbeitete und vor allem versuchte, die Geschlechterrollen zu bewahren und Angst vor Sex zu machen, bildete sich Anfang des 20. Jahrhundertsmit der Psychoanalyseund der Reformpädagogikliberalere Ansätze heraus. Wobei beispielsweise Gustav Wynekenbis heute wegen seiner erotischen Beziehungen zu seinen Schützlingen umstritten ist. Mit Sigmund Freudentstanden auch erste Überlegungen zur psychosexuellen Entwicklung von Kindern, die allerdings heute als wissenschaftlich überholt gelten. Diese Liberalisierung hatte in der menschen- wie sexualfeindlichen Erziehung im Nationalsozialismuskeinen Platz und auch die Erziehung in der frühen Bundesrepublik Deutschlandwar weitgehend sexualrepressiv ausgelegt. Wilhelm Reich, die 68er und die FürsprecherInnen der antiautoritären Erziehungstanden auch für eine Enttabuisierung in der Sexualpädagogik. Mit der sexuellen Revolutionkam auch der Aufschwung der Frauen-, der Schwulen- und Lesbenbewegung, für die diese Enttabuisierung Teil politischer Praxis war (beispielsweise in der Kampagnezur Legalisierung des Schwangerschaftsabbruchsoder gegen den Paragraphen 175).Durch diesen modernen Aufwind befangen, gab 1968 die Kultusmisterkonferenz der Länder die Empfehlung heraus, Sexualerziehung fächerübergreifend in den Schulen zu behandeln und wies die Lehrerausbildungsinstitute an, den Sexualkundeunterricht in die Lehrerausbildung curiccular einzubauen. Anfang der 1970erJahren wurde dann Sexualkundein den meisten Schulen der Bundesrepublik Deutschland in den Fächerkanon aufgenommen, obgleich sie meistens sehr stark auf die biologischen Vorgänge der Sexualität fokussiert und die emotionalen beziehungsweise erotischen Bereiche ausgeklammert hat. Besonders das Auftreten der Imunschwächekrankheit AIDSab Mitte der 1980erJahre hat deutlich gemacht, dass Sexualaufklärung notwendiger Bestandteil der Allgemeinbildung sein müßte. Trotzdem sind bislang die pädagogischen Angebote sowohl in ihrer inhaltlichen als auch personellen Ausgestaltung immer noch kaum ausreichend zu nennen. Seit der Wiedervereinigung der getrennten deutschen Staaten 1990, ist die Sexualerziehung in den Lehrplänen aller Bundesländer deutlich moderner geworden. Seltsamerweise war die ehemalige DDR führ ihre liberalere Freikörperkultur bekannt. Heute hat die Sexualerziehung in alle Lehrpläne der Bundesländer Einzug gefunden. Dennoch, ein Nord- Südgefälle (liberal-respektiv), was die moralische und ethische Auffassung betrifft, spiegelt sich immer noch in den Themen der Sexualerziehung der Lehrpläne der Länder wieder. weiterführende InformationenSiehe auch
Aus-, Fort- und WeiterbildungBerufsbegleitendes Studienangebot "Sexualpädagogik und Familienplanung" an der HS Merseburg (einziges Hochschulstudium in Deutschland)
Literatur
Weblinks
en:Sex education fr:Éducation sexuelle ja:??? nl:Seksuele voorlichting zh:??? Seitenkategorien: Pädagogische Fachrichtung| Sexualaufklärung
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